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西北大学

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落季度2020大学研讨会

The following seminars will be offered in Fall Quarter 2020.  Click on the ">" in front 的 a title to read the course description. Please confirm class days and times in 凯撒 当秋季时间表在8月10日请注意:公布所有时间均为CDT。 

标题时间

教员(S): 克莱尔sufrin

描述: 随着课程的标题所暗示的,当犹太人和基督徒聚会,我们希望他们开玩笑约喜欢穿的晨祷披巾,不吃猪肉,或从性弃权的做法。但是,当犹太人和基督徒尝试在约圣经中的一个严重的方式一起讨论,会发生什么?或者我们死的时候会发生什么?甚至对上帝的本质是什么?在这个类中,我们会考虑是否有可能从不同的信仰传统的人相互学习的方式,是建设性的和有意义的,同时仍尊重他们的历史,他们的圣典,他们的信仰体系之间的差异。如果它是可能的,什么是这种对话的目的是什么?什么是接近它的最佳途径?而我们的重点将是犹太人和基督徒,我们的文字将包括一些穆斯林作家也是如此。

简而言之:这当然是考虑如何和为什么要谈论我们的最高值,并承诺与那些谁不同意我们在一起的机会。

拉比和一名牧师走进一家酒吧谈论上帝
TTH1-2:20PM

教员(S): 瑞安普拉特

描述: 在这个过程中,我们将研究,并学习如何写,古希腊和古罗马的美国电影和文化的作用。在这项研究中初步措施将涉及的介绍,向古希腊 - 罗马世界的不同的历史时期,以及古代文化的重要组成部分。我们的重点将,但是,不能与古代文物本身的分析,而是美国的参与,特别是在电影。在斯派克·李在星球大战古罗马的思考希腊喜剧改编\的chiraq,我们将研究不只是如何古代坚守在美国文化中,而是艺术的受欢迎程度如何创造性和批判性继承与古典传统啮合。我们也将考虑与古代经典订婚在一些非电影媒体为好,如图形小说和芝加哥市连架构。通过写作和研究任务的学生将磨练他们的解释和说明,在现代世界经典传统的角色的能力。

古希腊和古罗马的现代电影和文化
TTH11:20 am-12:40pm

教员(S): 温迪·格里斯沃尔德

描述: 本次研讨会探讨了从社会学的角度来看人类和非人类物种之间的关系。主题包括:动物 - 人类关系的历史;动物的道德地位;如何性别,阶级和种族,族裔影响我们与动物打交道;动物园和庇护所;对动物和与人为善的暴力行为之间的关系;动物权利运动;动物治疗;和动物是否的问题是社会的一部分。

动物与社会:一个社会学的方法对人类和动物物种之间的关系
TTH 11:20 am-12:40pm

教员(S): 詹姆斯hornsten

描述: 虽然难以界定,并以多种形式发现,“艺术”的生产和人民应对经济力量消耗。我们将思考问题,比如下面:为什么做艺人供应艺术?它是更容易还是更难时下新的芭蕾舞演员或雕塑家吸引眼球?是专门的培训需要,以批判的歌剧表演或博物馆展览?如何解释支付音乐节门票,电影剧本的权利,或一幅名画的金额?我们应该用纳税人的钱开发和支持创意产业,还是应该依靠慈善捐款和门票销售?是如何改进互联网和数字化改变了图书发布方式,电影被释放,音乐家谋生?谁最终支付是“免费”,以流的电视节目?是版权保护的足够强大,而且应该鼓励作家创作衍生作品,如风扇小说,歌曲采样,或视频游戏修改?如果大流行的担忧禁止在百老汇演出或K-POP演唱会大批观众,怎么可能促进适应?做艺术存在的烹饪菜肴或经济呈现?

艺术和经济
MW9:50-11:10.00-16.00

教员(S): 迈克尔maltenfort

描述: 谁是数学家?谁教数学?谁学习数学?为什么美国数学家不成比例的男性和白人?数学教育是怎么受的身份,如种族,性别,性别认同,原产国和社会经济背景是什么?在这个班级将研究论文,学术著作和电影,以协作创建一个反种族主义的框架,用这个框架来理解特权如何塑造社会,学术界和数学。数学可以成为一个领域这是任何人都平等开放?如果是这样,怎么样?

平衡公式:数学多样性和包容性
TTH9:40-11am

教员(S): 姜彭宁顿

描述: 在本次研讨会中,我们将探讨女性和它的意思是“女性”,并特别强调在现代社会发挥对年轻女性的自我概念影响的方式不同的角度。在这样的赛事中担任妇女对华盛顿的#metoo运动,历史性的选举胜利的女性候选人,破纪录的成绩,为女性艺术家,以及对重大政治和媒体人物大张旗鼓性骚扰指控行军之后,女性面临相互冲突的性质和影响的消息“女孩力量”。就今天的年轻女性感觉比前代更权力?没有现代女性拥有强大的“选择”,她自己的女性特质的定义是什么?什么力量帮助塑造女孩自己的性行为,社会角色,以及未来的机遇的理解?我们将通过心理学家,社会学家,记者,人类学家和其他学者阅读工作谁的观点对性别角色和女权主义心理学存在分歧点。学生将被鼓励参与对这些问题的想法意气风发交流,并与自己的观察和生活经验融入读数。

是21世纪女性
MW11:20 am-12:40pm

教员(S): 梅尔维尔乌尔莫

描述: 有两本书对这一类阅读。这些都是科幻书,但是两位作者在一些真正的天文洒。我们将并行读取两个书这个类。网关,读数将大约每场讨论会18页/。对于龙的蛋开始第1页和阅读约21页/讨论,除了最后一个,其中6个页面都需要被读取。因此所需的读数只有约68页的一周。在每页1分钟,你就不会被“伤害”。你应该花大部分的时间,你投入到这个类来写论文。这不是专门教你关于致密天体(黑洞和中子星)许多详细的事实演讲类,也不是你大部分你研究你的话题写作任务时的期望。每个班都会有一个学生讨论主持人。讨论的主题,但科学问题,历史相关的(黑洞书),或你如何找到了写作(例如特别好或坏,并给予例子,谈谈为什么)。在本季度结束时,讨论时间将由每个学生10分钟演示所代替。

Black Holes, Neuron Stars, Pulsars, & all that
TTH9:40-11am

教员(S): 妮可spigner

描述:

由于20世纪80年代和90年代,黑人妇女作家已经成为流行的企业文化所熟知。具体而言,在文献(1993年),托妮·莫里森的历史诺贝尔经济学奖,小说由艾丽斯·沃克改编,托尼·卡德·班巴拉和赫斯顿成薄膜,奥普拉·温弗瑞的读书俱乐部标志时刻的到来,其中黑人妇女的小说感动的出全民阅读文化空间。而这些作品成为在二十世纪末最有名的,有文学更长的历史归于黑人女性写作非常有层次感,耐人寻味,和精美的书面小说,短期和长期的。

在一月份到2020年,当时称这种赫斯顿的短篇小说,其中大部分写于20世纪40年代:“赫斯顿的短篇小说是成熟与影像和叙事是融合真实与田园诗般的,异想天开的和严重的,自然的和文化“。最有名的她的小说,他们的眼睛望着上帝,赫斯顿也产生了一些短篇小说。本课程将探讨黑人女性小说的悠久传统,开始在十九世纪,在当下的结局,主要是通过短篇小说体裁。

在此同步类,我们将调查范围广泛讲英语的黑人女性流散作家,主要集中于那些从美国。我们将询问的主题,符号和形式的短篇小说作品横跨黑色女性文学传统延伸。我们会问如何将这些作者同样和不同的探索黑人女性身份,因为它相交的独特的社会,经济和环境性的时刻。什么是他们探索黑人女性气质的独特问题?什么?他们参加,黑女大十八变的么?我们的作者将包括至少爱丽丝邓巴 - 尼尔森,赫斯顿,托妮·莫里森,明锐的管家,和埃德温奇·丹蒂卡特。作业将至少包括:定期在线讨论,课堂讨论领导和个人决赛项目。

学生将他们在这些任务的性能以及一流的出席和参与进行评估。本次研讨会依赖于讨论和班级的每一个成员的参与。来上课准备种族,性别,阶级和性的热情地址的问题。

黑人妇女的小说
TTH11:20 am-12:40pm

教员(S): 卢西亚娜联谊

描述: 在这个类中,我们考察写作和书籍,“技术”,不仅方便沟通,而且影响非常方式,我们认为:通过写作,我们的思想变得更加结构化的和一致的。我们寻求的陌生化的看似琐碎对象,它是书和挑战编写和出版的欧洲中心主义的历史。在分析写作的资料格式,我们也考虑是什么使优秀的散文和磨练我们的学术写作技巧。

历史书在日本:手稿,地图和漫画
MW2:40-4pm

教员(S): 亨利lauziere

描述: 六年前,在2014年6月,ISIS正式宣布建立在叙利亚东部和北部伊拉克“哈里发”的。这个词是大家议论的那个夏天,但很少有什么意思一个清晰的概念。是哈里发的状态或简单的宗教办公室?什么是在伊斯兰传统哈里发的目的是什么?如何成为哈里发和哈里发的作用是什么呢?是一种穆斯林教皇的?没ISIS的要求哈里发有任何公信力开始?这些都是一些我们将通过观察从中世纪时期到现代的历史渊源和哈里发的发展解决了问题。

哈里发和哈里发:从先知的接班人ISIS
TTH2:40-4pm

教员(S): 梅里达鲁阿

描述: 这第一年的研讨会重点讲年龄在颜色的社区城市生活的考试社会和分析范畴,对latinx / A / O群体的重视。学生将与历史叙事,人种学文,散文随笔,短篇小说,以及大众文化问题的假设有关个人和社区如何长大,长大工作。讨论会考虑城市的政治和经济层面如何在某些社区受影响生活轨迹,以及其他类别的社会差异如何告知想法有关年龄和年龄的关系。

时代的到来在城里长大,并在色彩的社区变老
TTH 9:40-11am

教员(S): 查尔斯yarn的f

描述: 未来十六岁的小说和回忆录描写的旅程从童年到成年。在这个过程中,我们将重点放在特别注意的作用,大学的戏剧在旅途小说和自传作品。这些作品描绘的形成童年的影响和冲突塑造的主角。在上大学的章,他们戏剧化的不同方式,高等教育有助于字符导航采取控制自己的生活和未来的到他们是谁更深入的了解,他们想从生活中什么困难和混乱的任务。在各项工作中,我们也能看到自己的大学经历的影响后,人物已经毕业,进入了所谓的“真实世界”。或者根本改变大学生你是谁,而是帮助你了解你是谁:作品探讨这样的问题?它是如何与你的家人影响你的人际关系?哪些因素有助于成功在大学和超越,甚至什么是“成功”是什么意思?通过对与讨论反思,你将开始回答这些问题和其他问题也为自己。

我们将阅读各种书籍,其中包括:面包度外,关于一个犹太女孩与20世纪之交贫穷中挣扎的小说;特定种类的黑人男子,关于尼日利亚移民的孩子谁不仅面临着来自白人而是来自非裔美国人歧视小说;受过教育的,关于谁在一个孤立的,农村社区,几乎没有受过正规教育长大的一个女孩回忆录;和其他文学作品。在每一项工作,大学是一个转折点为主角,帮助他们成熟,在他们的生活更清晰的自我认识和使命感前进。读数会为您提供的机会,不仅可以享受和讨论一些精彩的书籍,但也反映出对已经导致你西北部,你希望大家继续而你在这里成长和成熟的方法路径。

即将上大学的时代的到来
金属加工液11:30 am-12:20pm

教员(S): 玛丽·芬恩

描述: 不管你是什么专业,你将不可避免地遇到学术材料使用专门的词汇尤其是学科内的方法。这是从人类学统计真实。这些材料可以阅读到一个新手像故意混淆的行话。他们可以引诱我们拒绝或粉饰的说法没有充分考虑它的点。我们会阅读这种散文广泛收集来磨练自己的技能在仔细阅读并理解复杂。

比较和对比,跨学科,我们也将阅读材料被认为是为“公众”(如纽约时报,经济学家,名利场)。什么是获得了当一个复杂的话题从“学术讲”,“翻译”到“纯散文”什么是失去了什么?在许多类也将主要从事材料:小说,宪法,调查数据显示,一个坟堆,所以我们会做好本次研讨会。

在任何类阅读并评估所有这些种类的材料,你开始西北部,你需要你的游戏。本课程的目的是为了磨练自己的技能在细读。但在“细读”是什么渐入佳境的意思吗?这意味着:始终理解新词汇;仔细阅读在句子的水平;跟踪通过段落的序列参数;鉴定证据 - 或证据不足 - 所以中央在各个领域的任何成功的论点;能够套用参数的主旨。

这种阅读使复杂的分析和批判,这是你的写作为班级,以及你的课堂讨论贡献的目标。为你的亲密阅读技巧变得更先进,贵在参与讨论和编写自己的批判性分析也将推进复杂。

我们会在整个西北教授的社会科学和人文科学领域,包括由著名学者西北部的一些散文阅读。我还没有最终决定我们的选择,但我们会读到这样的事情的数据和有关数据的怀疑;文学和文学理论;历史和历史老生常谈的修订;种族,性别和阶级的交叉类......所有课程教材将是电子方式提供。

批判性思维和细读的工艺
TTH9:40-11am

教员(S): 沙zabell

描述: 密码学是密写,或者更一般的安全通信的研究。我们将讨论加密的经典方法,其次是第二次世界大战中,和终端过程中使用了德国的Enigma机来讨论现代密码体制,如RSA和PGP,数字签名,以及他们在互联网的安全使用。

隐语
金属加工液3-3:50微米

教员(S): 布雷迪·克拉克

描述: 当学者讨论交流,他们往往把重点放在涉及合作,诚实,乐于助人,守信用喇叭语言的理想用途。现实世界的沟通是不是这样的。该研讨会分析了通信在我们的非理想世界。我们的重点将是几种形式的欺骗性通讯:平躺,胡扯,和误导。我们将探讨广泛的议题:什么是语言线索欺骗性沟通,如果有的话?不撒谎必然涉及欺骗?为什么会出现在当代政治演说那么多废话?假新闻是如何与说谎,误导和胡扯?是假新闻,在所有有用的概念?我们的目标是要弄清楚什么工具和概念,我们需要了解的品种欺骗表征人类语言的互动。

骗人的讲话
MW9:40-11am

教员(S): 德博拉·罗森伯格

描述: 我们该怎么办有关不符合我们的期望的世界吗?我们着手模具现实我们的视野,或者接受它,因为它是什么?我们如何与我们的梦想奋进如果别人不认同我们的价值观和目标是什么?塞万提斯堂吉诃德在铲球是既感人又有趣,因为它叙述了全身湿透的英雄的冒险方式,这些大问题 - 通过读太多的幻想小说一个人逼疯 - 和他的搭档朴实桑丘潘沙。小说中包含的主题,与我们今天的生活产生共鸣,探索不仅意味着什么写 - 读 - 小说也要求我们评估什么样的人,我们希望成为世界第一。在我们班,我们会仔细阅读小说和辩论的基本问题是如何塑造我们的个人选择前进。

堂吉诃德的世界
TTH1-2:20PM

教员(S): 弗雷德为RaSiO

描述: 对周围爱因斯坦的广义相对论理论的100周年,来自黑洞碰撞的第一引力波信号由LIGO检测。该研讨会将探讨的诞生和爱因斯坦理论的发展历史,以及它的一些最有趣的含义。我们将阅读和谈论扭曲时空,引力波,大爆炸宇宙学,黑洞,虫洞和时间机器,都在非技术层面,需要物理和几何上的只有基本的高中层次的概念。

爱因斯坦的离谱遗产
TTH2:40-4pm

教员(S): 苏珊娜·戈特利布

描述: 从“模范少数族裔”为“敌国”,从算命饼干陈词滥调通话故事,由“离岸价”到“疯狂的富人”的代表性和亚裔美国人的自我陈述编织的矛盾 - 有时肯定的,有时怪异 - 和不断变化的故事。在这个类中,我们将探讨在说话,沉默,地方,位移,抗议,越轨的主题小说,电影的作品,以及由美国亚裔现实的创建,干扰,否则对其他的媒体格式,具有浓度,和流放。

进军龙:亚洲美国身份和代表性
TTH11:20 am-12:40pm

教员(S): 马克豪瑟

描述: 没有来自另一个星球的宇航员在地球上建立的古代文明?是美洲哥伦布,明朝船队或维京人更早地发现?没玛雅阿兹台克人建立自己的金字塔类似那些王朝的埃及?电视充满了远古外星人和考古谜团的故事。对社会和历史中,这种替代现实的影响不可小视。他们已被用于支持民族主义的议程,种族偏见和宗教运动,所有这些都可以对当代社会相当大的影响。

在这个过程中,我们将研究“异想天开”的故事,拼图,恶作剧,富有想象力的世界和替代理论。何时,如何以及什么样的证据,这些替代理论都用来吸引公众和说明他们的骗局,我们将学习。我们将用批判性思维和分析工具来诊断什么是事实和虚构质疑这样的理论。我们将利用尚存的证据,考古学家发现,了解文化的交流和互动。

梦幻般的考古学:科学与伪科学
MW11:20 am-12:40pm

教员(S): 艾琳安德鲁

描述: 美国的政治言论往往想当然地认为,女性是“太情绪化”,使有效的领导者。部分响应于这种性别刻板印象,许多女权主义思想家都认为,我们需要有关的情感在我们的个人,政治生活中的作用更加严格的思考。如何做美国选举过程中依靠和塑造公众的感情,这是什么进程与有关性别和性的想法呢?有效的女权主义者的抗议行为和基层如何诉诸情感作出安排?如何最贴心的感受塑造了我们的性别角色和社会规范的关系?在这个类中,我们将探讨如何思想家女权已经回答了这些问题,我们将在关系检验他们的论据各种流行的媒介文本。学生将有机会选择一个研究课题由课程材料,将被开发过季的过程中,我们探索跨学科的研究方法和写作实践的启发。

女性主义和政治情怀
TTH1-2:20PM

教员(S): 简温斯顿

描述: 海平面上升,极端的温度变化,并危及生命的风暴:这些都是气候小说(CLI-FI)的积木之中 - 一个新的文学体裁,占用了气候变化的挑战在人类世,所提出的时代中,人类显著影响planet--的地质和生态环境,想象未来到气候变化可能引起与人类谁将会面对它。气候变化的小说问:威力气候变化如何改变了我们生活的世界吗?什么将世界像在未来,会是什么意思谁住在这里的人类呢?未来的替代愿景的CLI-Fi的作品阐述往往结合科幻小说的特点与其他类型的元素,包括浪漫,惊悚片,和冒险的故事。除了探究这些小说是如何以怎样的文学手段设法想象未来的问题,我们也将寻求理解:是否以及如何文学想象的过程,广泛采取的是“不可想象”的是气候变化,无论是小说可能会进一步人类的知识或认识,或者它可能会改变世界的人类行为。我们会搞一些最引人注目的当代CLI网络小说的密切和详细的阅读,学会批判地写他们。

气候变化的小说
TTH9:40-11am

教员(S): 伊丽莎白·埃利奥特

描述: 在这个过程中,我们将探讨一些社会语言学问题斯拉夫语国家和地区(俄罗斯,前苏联,前捷克斯洛伐克等),中欧(具体而言,土耳其在德国)。我们将着眼于俄罗斯和乌克兰当代问题,特别是克里米亚的吞并,在俄罗斯的反同性恋的法律,和暴动小猫的审查。我们将探讨语言政策,少数民族语言权利,语言与方言,语言规划,语言和身份,语言和民族主义。

从法西斯主义暴动小猫
MW9:40-11am

教员(S): 艾伦·米勒

描述: 最近关于“古生活方式”的理念已经开始在流行文化传播,往往与处方有关人类应该如何开展现代生活,以达到更好的健康和福祉。本课程将调查一些这样的“古”的建议和我们的祖先的流行观念。这些流行的概念将被严重打击查看证据什么我们的祖先实际上做了什么,如果有的话,就意味着生活在当今时代的人。一些包含主题将包括饮食建议,运动/赤脚跑步,儿童保育和喂养方法,以及病原体暴露/免疫功能。

去古:祖lifeways及其现代意义
MW5:20-6:40微米

教员(S): jannet昌

描述: 各级政府在个别的一天到一天的生活发挥重要作用,如教育,交通,卫生和福利。一些问题在研讨会上解决包括但不限于以下内容:什么是政府的角色是什么?怎么办政府政策影响的个人决策,反之亦然?在什么样的情况是政府干预可取?什么是各级政府,如联邦政府,州政府和地方政府的原因是什么?本次研讨会的目的是让学生熟悉政府部门的各个方面,并给学生的能力,批判性地评价目前的政策辩论。

政府和你
TTH9:40-11am

教员(S): 吉姆·霍奇

描述: 写这篇文章密集课程,由电影的希区柯克“悬念大师”的重点是一些经典的。影片可能会包括后窗,眩晕,心理,北西北,和臭名昭著。在课程的最后部分将讨论希区柯克的遗产和影响力,例如克里斯标记的LaJetée酒店和约翰木匠的万圣节。该课程的广泛目标是向学生介绍人文证据为基础的论证和分析的文本,理论和历史模式。我们将通过在本地专注于如何影片风格做到这一点影响的关键主题横跨希区柯克的作品年表处理:张冠李戴和性政治到恐怖和窥视欲。任务将包括短文和几个数字编辑项目,包括制作动画.gif文件,并有Supercuts(无专业技术要求)。

希区柯克和超越
TTH2:40-4pm

教员(S): 芭芭拉shwom

描述: 在互联网上,每天在电视上,在街道上和在教室里,我们听到人们表达了对各种主题的意见。谁是最有说服力的,但是人是那些谁是最知情。本课程的目的是给你的工具来开发有关的东西,重要的是你一个知情的意见,提出该意见给他人口头和书面形式,并说服其他国家考虑(甚至接受)你的观点。换句话说,本次研讨会旨在帮助你过渡到大学的心态。我们将通过快速探索一些有争议的话题,开始评估研讨会有多好作家同时在学术和大众媒体的支持他们的意见,并说服观众。在这个过程中,您将学习如何评价的来源,批判性阅读,聆听和考虑的观点对立点,并制定有力的回应。那么你将有机会选择您所选择的一个有争议的话题,并在深入研究它,使用图书馆资源,互联网,访谈和调查。除了学习研究技术,您还将学习技术有说服力的呈现你的想法,无论是口头或书面。在课程结束后,你会在位置,以讨论您的想法在一个周到,权威的方式,成为大专班,以及在与家人和朋友的对话更有效的贡献。在这个意义上,你会赢得称自己对你的话题专家的权利。

如何成为约10个星期内专家
金属加工液12:40-1:30

教员(S): meaghan弗里茨

描述: 欢迎西北部!在接下来的十周,因为他们适应大学生活一年级学生将经历变迁的洪流。在您的课程,今年秋天,很多人都会经历从高中学业转变为批判性思维,阅读,写作的大学水平的预期。一年级学生体验令人兴奋的(和可怕!)社会转型。有金融的转变,家庭的转变,空间的转换和过渡的文化与之抗衡。在这一切之上,之类的2024将在西北从我们正常生活的方式来对抗全球大流行在全球范围内的过渡期间抵达的学生。而在这一切之中,你会成为一个重要的选举年的秋天,美国开始在你的类。

本课程旨在缓解一些过渡的,你会在你的第一个季度在西北定义,探索,讨论,并反映在您自己的经验体会。在阅读和讨论会占用的生活转变为主题的小说,散文,短篇小说,和新闻作品,我们将共同努力,培育生产性的学习习惯和磨练你的批判性思维,阅读,写作,并为西北课程研究技能。我们班将作为一个社会支持系统,为我们慷慨地彼此通过研讨会,讨论和写作的日常交流工作。我们先浏览更大的全球和国家的转变在一起,同情,实时。我们将努力为您在第一季度,进入你的大学生涯的其余部分转出为您准备。

我想这是成长:过渡到大学生活
金属加工液 1:50 pm-2:40pm

教员(S): 布兰农英格拉姆

描述: 本课程研究的是如何伊斯兰教和穆斯林都在北大西洋世界(“西方“)被代表的历史,政治,文化和经济。它开始于西方的简要概述
在近代初期的穆斯林表示,然后探讨如何殖民主义塑造了现代历史和当代仇视伊斯兰教的政治。该课程的大部分将集中在美国仇视伊斯兰教的政治,文化和经济的深度,旨在使学生理解和导航的当代语境。过程中给予特别注意的方式,穆斯林都力求挑战,复杂的,颠覆它们是如何表示。

伊斯兰恐惧症
TTH 2:40-4pm

教员(S): 艾米鹧鸪

描述:

这是什么意思来形容种族,性别,性别和阶级为“相交”的身份或类别?哪些知识的新形式和新认识的方式,政治工具和做政治的方式确实这种认识成为可能?以及我们如何使用这些制作感和应对当下的紧迫问题?在本次研讨会,我们将围绕“交叉性”为女权主义者批判性探索,并通过黑色的女权主义者伪造的维权实践(或“批判现实”)的模式。为帕特里夏·希尔·科林斯解释说,“这个名词相互交织引用的关键洞察力种族,阶级,性别,性取向,种族,民族,能力,年龄操作不是单一的,互相排斥的实体,而是相互建构的现象,反过来形状复杂社会不平等“。我们将一起阅读Collins和其他黑人女性主义学者和活动家基础文本的理解和探索这个关键的洞察力和联盟型政治的一个交叉分析两者的需求,使可能的。我们将配对集体研究这项工作到从事这种形式的黑人女性主义“批判现实”的回应复杂的社会不平等现象暴露和加剧,并通过这个政治时刻,包括黑色的生活此事正在进行的项目,张艾嘉里维拉法律项目,颜色生殖正义集体sistersong妇女,穷人的运动。

Key terms in Gender & Sexuality Studies: “Intersectionality”
MW1-2:20PM

教员(S): 罗伯特·冈德奇

描述: 做孩子如何实现获取语言的了不起的成就 - 一个成就是理所当然的,我们经常拿?这对于语言的人的能力的方面最好理解为生物,物种范围和品种的具体情况?如何做到家庭,学校和社区帮助塑造孩子的发展作为演讲嘉宾和听众,并最终为读者和作家?如何学习第一语言(或一种以上的语言)与交互学习思考,学会想象,发展认同感?探讨这些问题,我们会考虑儿童语言发展的研究,从社会政策,医学,法律,教育,商业和市场营销,人工智能,电视,戏剧,电影,音乐,和儿童图书出版的角度一起。学生将有机会定期反思自己的经验,每个学生将可以选择单个感兴趣的话题进行最后的研讨会项目。

语言和儿童
TTH9:40-11am

教员(S): 伊丽莎白·史密斯

描述:

怎么办文化人类学家创造出来,所有人和地方知识?我们如何使用人类学最有名的方法, 民族志,了解社区建设在西北当世界已经颠倒了许多基本的社会实践已经彻底转向?本课程介绍的技术,如参与观察研究,访谈,书面和视觉材料的分析,并保持每周fieldnotes杂志。整个季度收集和分析这些数据的定性能力,可以使这是怎么回事你身边的这个历史性时刻的意义,把分析的眼光来看西北大学和批判理解你作为一名大学生的新角色。民族志记录,并在这里分析的社会关系和现在,并探讨个人叙事的动力。我们将特别关注怎样的社会和经济权力结构,如种族,性别,性和经济上的不平等形状人们如何认识自己和他们的社区。教材包括最近的和经典的民族志,文章和电影/视频材料,免费提供数字化的过程中网站上购买一个文本,以及选择。要求包括同步课堂讨论的参与,每周fieldnotes杂志,两个短的写作任务,并在大学生活的一个方面的最后陈述。 

当地知识:朝西北民族志
TTH1-2:20PM

教员(S): 肖恩·杜根ebels

描述: 我们的生活充满了关于什么是好还是坏的问题:我会,如果我是一个素食主义者一个更好的人?倒不如把钱给这个人,或一个慈善组织?这当然不是这些具体问题,而是善良的概念在其中隐含的。特别是,题目是:如何善良与我应该怎么办?什么吸引我(想)做的好东西?这是爱吗?以及如何善良与我是什么的一个人?

我们的读数直接解决这些问题在不同程度,但他们都在一个或另一个人联系。我们将探讨一些哲学传统:从罗马突尼斯奥古斯丁(党硬主教),以阿肯在加纳,在恢复英格兰,到孟子(孟师傅)在交战态达玛里斯马沙姆中国

爱和良善从党硬主教孟师傅
金属加工液11:30 am-12:20pm

教员(S): 里卡多法庭

描述: 我们将共同探索现代岁开始跟他的秘密外交通讯的仔细阅读,他的流氓指南王子,他的荒淫玩曼德拉的第一个伟大的政治学家的决策,与他的辞职结束(有的说是有争议的)后来的历史。这么多我们的国家和政权的内部运作的探索始于马基雅弗利,谁提出的怒火和钦佩,没少为他愿意说出来别人大声小声说什么,比冒然显示什么使电源工作。

马基雅维里的作品更短
金属加工液1:50-2:40微米

教员(S): 本杰明gorvine

描述: 而那些进入精神卫生领域通常认为它是“帮助职业”,还有更多比满足眼睛,当涉及到已定义的字段发展的心理,经济和政治力量。该课程将重点放在当代框架定义精神病 - 精神障碍的诊断和统计手册(现在已经是第5版) - 特别侧重于一些已经从利用为本病的框架出现的问题手动,而且它使有关的疾病和典型发展的假设。作为讨论的一部分,将有特别侧重于注意缺陷多动障碍(ADHD)的诊断争议的应用。然后我们将转移到国家的作用的探索精神病院在美国在早期到20世纪中叶,我们将研究推动了20世纪70年代和80年代的反体制运动,与公立医院的关闭的当代意义的额外考虑的政治力量。最后,课程将注重于心理治疗在现代市场的发展,以及一些难题,导致健康保险行业和学术研究的需要。激进的方式在其中DSM已经在国际市场上销售和诊断文化的影响也将被讨论。一路上,我们将探讨医药行业,医疗保险业,现代精神病学的批判。一些主题也将通过流行的电影和其他媒体的分析探讨。

心理健康诊断和治疗
金属加工液9:10-10上午

教员(S): 大卫·史密斯

描述: 对于许多,音乐服务在日常生活中有价值的功能。音乐可以作为艺术表现的模式时,松弛的方法,影响心情的一种手段,并且朝向超越的途径。本课程将着重从认知,社会和发展心理学整合理论研究和音乐的人的经验。将特别注意给予的主题,如音乐的感知力,音乐专业知识和创造力的发展,音乐对认知的影响,音乐的情绪的影响,有效的进行音乐教学。

音乐与心灵
TTH9:40-11am

教员(S): 帕梅拉·巴尼奥斯

描述: 本课程将探讨摄影图像中有关其误传能力的历史和性质,并强调语境和摄影作为当代艺术实践。从19世纪daguerreotypists,到20世纪80年代和当前数码影像从业者的概念艺术家的作品;从光学透镜畸变到后期制作操作;从重新语境艺术摄影互联网恶作剧;并且,从先进的HDR合成到Instagram的的滤镜,我们将调查真相的古老问题及其与摄影的关系。除了更广泛的论文,学生将写相关的讨论话题读数短期反应,并产生图像。

在看到并相信
TTH1-2:20PM

教员(S): 凯文buckelew

描述: 这是什么意思为“注意”?什么是人们关注的历史作为一个概念,而其中的利害关系,当我们谈论重视?什么是关注和分心的伦理问题?如何有经济条件,社会规范,宗教习俗,以及有关的关注和分心即通知我们今天的生活的技术变革帮助塑造想法?在“注意力经济”的时代 - 当数字技术被指责为引起分心的文化,神经学家和佛教禅修之间的合作与预示着注意力快乐的关键,本次研讨会记提供了一个机会,以反映关注在历史和当代生活的一个关键项。

关注
MW2:40-4pm

教员(S): 萨拉monoson

描述: 本次研讨会将引导学生从古希腊一个全球显著文本已经对范围广泛的人类创造力的领域几乎无与伦比的跨文化和历史影响的缓慢,仔细阅读 - 柏拉图的共和国。本文中的知名剧集包括灵魂的三个部分,国家的船舶,洞穴寓言和哲学家的统治者。我们会特别注意的方式它的首要参数正义展现出来的,该帐户的民主与专制之间和问题链路是否公正的灵魂和城市的共鸣弹性的当代理念的讨论。我们也将观察到柏拉图的使用技术(即写),召唤他的读者辩证查询的虚拟体验。要求包括定期,简短的书面答复和对每周的阅读和对自己选择的通道个别项目最后口头报告。该课程要求同步研讨会和私人个别会议的参与。推荐暑期阅读:伊迪丝大厅,引进了古希腊人:从青铜时代海员西方心灵的导航仪。共和国的所需版本:剑桥大学出版社,由克的R F法拉利,由汤姆格里菲斯翻译编辑。

柏拉图的道路弹性
TTH1-2:20PM

教员(S): 保罗caradonna

描述: 本课程将重点发展植物授粉,及其相互作用的生态环境的理解。我们会以审慎想想今天所面临的植物和授粉世界各地的所有养护挑战建立在这个生态知识。本课程的主题范围从植物和传粉者的生命周期,传粉行为,传粉生态学,授粉作为一个生态系统服务和保护。强调在这个过程中将会对技能批判性阅读,解释,讨论和写作的科学发展。

传粉生态学:保护灭绝
TTH9:40-11am

教员(S): 马塞洛宾塞斯

描述:

这个词描述的生物学特点都与生活和活的有机体的过程,以及在学科,研究这些。像所有的自然科学,生物学研究是一个数据驱动的努力,关心描述,预测和理解基础上,从观察和实验证据的自然现象。但像所有的人类活动,它不存在于客观孤立的,而是内的社会背景。和生物现象,如感染和疾病,随着人类社会的非生物元素进行交互。本课程旨在情境生物学研究走向如何的社会和文化历史和动态的更好的理解有两个生物学研究以及生物现象,以及如何的社会,政治和经济参数影响的科学突破的影响深远的影响和生物事件的结局,如流行病。我们将讨论的议题,其中包括:以收获生物研究的好处的文化,政治和社会障碍;种族主义,性别歧视和殖民主义的生物学研究企业的损害遗产;在生物学领域通信的作用;并选择在进化过程中,基因和疾病的生物学主题。学生从报刊上的文章,学术文献和非小说类书籍学习(亨丽埃塔的神仙生活缺少由丽贝卡·斯凯特;大流行,由索尼娅·沙阿)

Promises & Perils: The Social Reality 的 Biology
金属加工液9:10-10am

教员(S): 布雷特·加兹登

描述: 在20世纪60年代,约翰逊总统签署成为法律,立法禁止种族隔离,扩大投票权,并建立了一套旨在解决贫困问题的国内程序。这当然从而探索约翰逊的努力来扩展权利革命和扩大社会安全网,我们知道作为伟大的社会。但约翰逊的遗产是什么?然后,它探讨的历届总统的努力,延长或在更广泛的努力,以评估在当代瞬间上世纪60年代遗留下来的拆除约翰逊式的自由主义。

种族和美国总统
TTH2:40-4pm

教员(S): 斯特凡·亨宁

描述:

这个类会提高你的写作。你会写,在当代中国的公民行动呈现七到九页纸张。在写这篇文章的过程中,你将练习确定一个主题,你觉得有趣,制定了争执,在英译中国寻找互联网上的数据和素材,并与你的主题的学术文献,我们阅读并一起讨论类。有些人会在你的写作能力都会得到技术进步 - 什么算作证据,是什么样的数据和学术文章,你怎么举,并给予信贷那些谁之前你之间的区别;有的会知识产权 - 你怎么反驳,你如何证明,你如何评价自己的论点要搞清楚它的局限性,你怎么评价你的主题的政治意义;而一些这将是情感 - 你如何处理那些涌了上来,当你预计到现实的混乱驯服成一个整齐的说法恐慌,你怎么了失望和愤怒应付当我告诉你,你的第二个草案不够好,你怎么应付你的自我怀疑,当你正在努力寻找证据在互联网上的草垛下,时间压力针?

中国人在过去四十年已大幅上调的生活条件在中国取得了巨大的经济增长。中国共产党已经带领过独裁统治否认你习以为常的中国自由这一经济发展。 31年前,共产党杀了谁中国采用该国境内军事要求这些自由。自1989年大屠杀,抗议在街上已经转移到了互联网上的网络。如何有中国城市生活与大屠杀的创伤:你会搞一些下列问题写你对这个挑战威权统治纸?什么在1989年究竟发生了?制作和上传视频到互联网是活动家的关键武器。您如何评价的单个视频的力量迫使政治变革?这些影片是纪录片,表演艺术,访谈,国家工作人员的秘密录音,迫切需要实时逃犯的帮助下,和证人证言。这些影片的创作者准备,因为他们觉得有什么不对与当今中国承担风险。这些感情是价值判断,或估值。你如何梳理出由活动家判断状态,并在中国评估他们的生命值是多少?什么又是美国记者谁在中国的行动报告给美国公众的价值判断?什么是美国教授的价值判断谁学习中国的行动?什么是你自己的价值判断:如果事实证明,美国资本主义与民主的组合不能经济地在其与专制统治结合中国资本主义竞争,你被迫选择,你会选择资本主义和民主?哪些部分你的生活会威权统治下是不可能的?该线将民粹主义和新权威主义在美国有过给你打的政府?

叛乱和今天中国的敌人
MW 10:20-11:40AM

教员(S): 斯特凡·约内斯库

描述: 修复历史不公正是当今社会最热门的争议话题在各大洲许多国家之一。恢复原状(没收的财产归还),赔偿(什么不能被身体恢复各种形式的物质赔偿),并道歉(公开承认过错,并承担它的责任),或许是使用修改的大规模破坏最广泛的过渡司法方法由殖民帝国,独裁,专制政权和民主历史上侵犯人权。第二次世界大战后慢慢出现,理论和恢复原状,赔偿,道歉和实践已经特别是自20世纪90年代开发的巨大,尽管许多国家的政府和民众仍然不愿意接受。这是恢复原状,赔偿,和世界各地道歉的最知名的和有争议的情况下,在过去75年,他们怎么有理,反对和实施?是恢复原状,赔偿,道歉和的热潮新的国际道德和民主化遍及全球的标志?本课程着眼于修复纳粹德国,并在美洲,欧洲,苏联(对大屠杀和集中营的受害者),通过殖民帝国和定居者的民主国家,澳大利亚犯下的历史不公正的理论和案例研究探讨这些问题,和非洲(对本土美国人,美国黑人,日裔美国人,非洲人,澳大利亚原住民,新泽兰的毛利人,和印尼),在第二次世界大战亚洲的日本皇军(对性奴役的受害者,即所谓的“慰安妇”),并在南非(种族隔离政权对非洲黑人)。

修复历史不公正
TTH4:20-5:40微米

教员(S): 拉杰夫kinra

描述: 什么是政治压迫性的最有效的形式?更复杂的,什么是性的最道德的形式?是非暴力抵抗永远是最有效的和道德立场,还是有场合暴力迫使系统性变革不仅成为合理的,但在一些人看来,道德上有必要吗?有没有简单的答案,这些基本问题。莫汉达斯·K:但是,如批判性思考他们思考的第一步,这门课程将通过介绍学生的两个反殖民性的二十世纪最有影响力的理论家的著作开始。 “圣雄”甘地(d 1948年),谁坚定地主张英国殖民当局非暴力抵抗的印度民族主义运动的著名领导者;和弗朗茨·法农(d 1961年),在加勒比黑人医生,心理医生,和激进的思想家谁有力地论证不可避免的 - 事实上,必要的 - 暴力推翻法国殖民当局的作用。我们的任务将不会是决定谁是“正确的”,谁是“错误的”。相反,在使用过程中的第二部分,我们将研究这两个基本的思想家迷人的并行历史遗留问题 - 例如,在医生的非暴力(并明确甘地)方法之间的对比。马丁路德金对谁被法农的著作影响的人喜欢马尔科姆X,黑豹,和其他人更激进的态度 - 都在这里,在美国及世界各地,一直到今天。

抵抗性
TTH2:40-4pm

教员(S): 詹姆斯druckman

描述: 如何做到政治运动的工作?被选民为基础的媒体宣传光滑操作?什么竞选广告?做民调的帮助或伤害的选民?我们如何学习政治运动?这些都是一些问题,我们将在课堂探究“学习活动。”本次研讨会的目的是提高我们的政治家们如何开展活动,宣传和媒体的报道如何影响选民,以及我们如何研究这些主题的理解。我们不仅会考察这些主题的学术文献,但我们也将遵循2020年的总统和国会竞选的正在发生的事件。通过组项目(例如,分析竞选网站,一个出口民调),短期任务,和散文的结合,我们将学习什么使一个有效的活动,了解广告活动。

学习活动
MW1-2:20PM

教员(S): 梅根geigner

描述: 你来西北读书,或者是学者(词“学者”的意思是“一个人在一个先进的水平上研究;”!这是你现在),但什么是“奖学金,”什么意思研究种族美国?

在奖学金的根源是查询,或质疑和调查的话题。我们将研究如何我们社会的不同层面定义和编纂比赛。本次研讨会建立学生通过看如何解密的新闻来源,做大学水平的研究,分析流行文化的器物(歌词,短篇小说,社论,个人散文集,电视和电影),并制定专业技术信息素养。在研究我们如何定义的比赛,我们也会考虑公民身份和移民,性别和性,和更多的交叉点。本次研讨会帮助学生过渡到大学水平的调查和形成了一个多元化的学习社区的认真和道德成员。

研究种族:学术界流行文化的遗产,以及新闻
TTH9:40-11am

教员(S): 丽莎德尔托特

描述: 语言和文字的学者则认为,语言和它的品种,类型,模式和修辞策略总是转移,灵活和争议。因此,跨越和语言并在社会语言学的多样性差异方言,是不可避免的。该研讨会将探讨语言差异是如何坐落在当前美国和全球话语,考虑以书面,口头,并签署了形式语言。我们将瓦解渗透那些话语单语的意​​识形态,注重语言的多样性作为一种资产的个人,文化和制度。本课程将考虑大学为这些机构之一,将探讨语言多样性和语言的社会正义作为在西北的第一年体验的一部分。使用从社会语言学学术读数并与流行的非小说一起写作教学中,当然会考虑如何维持社会语言的多样性,我们如何能够促进公平,访问和包容各地语言的差异,以及我们的社会语言学多样性支撑着我们。您将制定并探讨有关的论文,演示文稿和课堂讨论社会语言学的多样性和社会正义自己的问题。

当你开始你的大学经验,我们的研讨会将作为庆祝我们的多元语言运用社区和学术,实践和情感支持的系统操作。所有社会语言学背景的学生都在本次研讨会的欢迎,我们的课程设计将提供给谁鉴定为非主流体英语的国际化,多语种,和/或母语的学生直接受益。

维持社会语言多样性
TTH7:40-9pm

教员(S): 威廉·里诺

描述: 这门课程的调查在战争行为的改变美国的战略,因为冷战于1989年结束的过程与在1991年考虑的大规模军事集结和袭击伊拉克在该地区的美国军事存在,从来没有离开过打开。这种存在为我们提供了分析战争的变化特征的框架。考虑到伊拉克战争(2003-2011)的重点放在反叛乱的发展和多域战的出现(即政治战,信息战等),增加依赖于低调的特种作战部队。我们的注意力,然后转向混合战争的近期挑战(即黑客和假新闻以及他们在冲突的角色),以及灵活的应对措施,如在战争行为无人驾驶飞机和承包商增加美国的依赖来临。课程与考虑的几个新兴美国的作战策略结束。

战争的美国方式
TTH9:40-11am

教员(S): 欧文牧师

描述: In this course we will explore the chemistry and science of nutrition, cooking, food preservation, flavoring, coloring, and aroma. We will explore the science 的 salt, sugar & high fructose corn syrup, leavening agents, microwaves, proteins, and fats. What is the science behind genetically modified foods and why is it so controversial? What is celiac disease and gluten sensitivity? Is gluten sensitivity real? What does the science say?

食品化学
TTH11:20 am-12:40pm

教员(S): 卡罗尔·海默

描述: 健康权和医疗保健已庄严地载入人权宣言(第23条;在1948年联合国通过),在经济,社会和文化权利(第12条国际公约,于1966年通过的联合国大会),并在许多国家的宪法。但它远不清楚这是什么意思权利。例如,它有时是正被断言健康和在其他时间的医疗保健的权利的权利。目前还不清楚这些权利如何在实践中实现。在这个过程中,我们将讨论如何以及为什么卫生成为一个正确的,什么是健康的思维作为一种权利来实现的。我们将讨论,除其他事项外,关于健康权如何变化,从一个国家到另一个国家,甚至一种疾病(或状态)到另一个。我们也会问什么机构(如在全球范围世界卫生组织)保护和延长健康权和他们是否是有效的。

健康权难以捉摸
TTH 2:40-4pm

教员(S): 罗伯特·赖德

描述: 从自动到半机器人,这个课程探讨其中机械设备曾担任模型有更深刻的人类与自然的德国文学,哲学,电影和音乐的理解方式。而课程围绕短散文和艾兴多尔夫的诗,卡夫卡和enzensburger,以及弗里茨·朗的都市结构,我们也将通过笛卡尔读取显著文本摘录,牧民,海德格尔,本雅明和弗里德里希·基特勒。课程材料将使我们要问的是作为历史决定的,因为它们是面向哲学问题显著:请问在十八世纪的自动机成为了心灵/身体的关系的争论中心的象征?什么是人的工人与机器,机器与恶魔之间的关系?以什么样的方式呢引进机器重新定义无论是在二十世纪的“劳动”和“战争”?也许最重要的,我们将着眼于在写作过程中发生机械属性,从尼采的打字机到卡夫卡的折磨机的方式。

人类和机器在德国文化
金属加工液 9:10-10am

教员(S): 乍得霍恩

描述: 市场遍及我们生活的方方面面,然而它的运作在某种意义上是隐藏的。这也许有助于解释“看不见的手”的亚当·斯密的比喻来形容这个市场是怎样运作的持续性。我们在这个过程的目的就是让看不见的手一点更为明显。什么是市场做的很好?它有什么不好?是否有任何物品,如性别或人体器官,不应该在市场上进行交换?什么替代品存在市场体系?在试图回答这些问题,我们将探讨从经济学家,历史学家和新闻记者文本以及来自哲学家“。

市场和社会
TTH9:40-11am

教员(S): 恭赫尔默

描述: 本课程探讨纳粹奥运会,在1936年柏林举行,在宗教,种族和政治。我们展示了纳粹奥运会如何拨付从希腊古代奥运会的主题,以创建一个新的宗教,美学,政治风气。我们也期待在墨西哥城奥运会政治在1968年的传统,在当代体育专注于黑色行动。

纳粹奥运会
TTH9:40-11am

教员(S): 拉里施蒂尔普纳格尔

描述: 总统,政治家和公民经常声称媒体或者是“自由”或“保守”。但诸多因素推动公众接收新闻的内容。这些因素包括:业务都是来自于争当“客观”,由记者日常工作的经济学,信息偏差,并且需要讲述一个故事,一个简单的方式让读者和观众容易理解的主题。本课程将严格审查有关的新闻是如何报道的假设,政客如何试图操纵新闻和如何影响选举,政策的结果和政治角色的看法。

The Press & the Political Process
TTH1-2:20PM

教员(S): 凯特·马祖尔

描述: 在这个总统选举年 - 这也是第15修正案和19修正案100周年150周年 - 美国人激烈辩论表决,它的意义。在投票权利或特权?谁决定谁被允许投票?谁可以投票被排除,并且基于什么理由?这是什么意思,当人们有“权利”来投票,但不能找到一种方法来锻炼呢?这个类将通过在美国的投票权有争议的历史的检验探讨这些问题,从民国初期到现在。

投票的权利
TTH9:40-11am

教员(S): 维罗尼卡伯恩斯

描述: 简洁明了的沟通是高度重视在许多领域的茎。是否输送实验的技术细节同事或翻译研究的影响,为公众,科学家们需要知道如何与不同的受众讨论复杂的想法。本课程通过检查代表不同层次的沟通,包括如何使用漫画的视觉语言传达复杂的科学思想的文本分析的科学写作的目标。

科学家和科学:通过生动的小说探索有效的科学交流
金属加工液10:20-11:10.00-16.00

教员(S): 伊丽莎白lenaghan

描述: 如你所知道的,是年轻的有很多好处,许多缺点。例如,乐观和创造力,往往表征青年可导致积极的社会和社会变革。与此同时,虽然,年轻人往往很难认真对待,即使他们的行动和想法是好的。通过检查一些历史和当代的案例研究,本课程将探讨双方的胜利和青年的恐怖(即十几岁,二十几岁)。什么样的风险是可独特的年轻人?哪些奖励和遗憾哪结束?怎么可能这些成果受到其他因素(例如,种族,性别,性取向)介导的?最重要的是,我们能从胜利和其他的可怕行为学?作为我们探索答案通过讨论,阅读,写作作业这些问题,我们也将充分利用自己独特的青春的状态为第一季度,一年级学生。具体而言,我们会考虑和了解您都过渡到大学,未来几年如何为你展示的机会,既利用了你的青春,培养对自己和他人(尤其是那些谁可能贬损Z世代)的更真实的想法是什么它的真正含义是年轻的这些日子。

恐怖和青年的胜利
金属加工液3-3:50微米

教员(S): 卢克弗洛雷斯

描述: 在此WCAS大学研讨会,我们将通过大学生活的独特的镜头审视最近对学习和记忆的研究。我们知道什么(或者认为我们知道)如何记忆在大脑中编码?如何为大学生不同的学习环境比高中?同时,我们将审议的大学生活对学生学习成绩的影响的科学研究,并在实验室学习人类和动物的相关研究结果的那些。参加此课程后,你将有记忆的神经生物学基础的基本理解,学会如何批判性阅读科学文献,并制定战略,以提高你的学习习惯和性能在这里在西北大学。

这是你在大学的大脑
金属加工液5:20-6:下午10点

教员(S): 理查德·沃克

描述: 在本次研讨会,我们将调查在政治,哲学和经济学完全不同的主题。正是我们最终覆盖将取决于什么最感兴趣,一点点的组,但暂定议题包括包括中间选民理论,孔多塞悖论,阿罗悖论,小车的问题,罗尔斯的正义理论,彼得·辛格和物种歧视,民族主义的伦理,移民,模拟假设,对经济影响的经济学家和普通民众如何看待风险和不确定性,医疗经济学,包机城市,预测市场和群众的智慧,基本收入的利弊政策。其目的是找到有趣的事情看,大约谈话和写。

在政治,哲学和经济学的主题
MW11:30 am-12:50pm

教员(S): 斯蒂芬·怀特

描述: 本课程将探讨各种关于谎言和其他形式的欺骗的哲学和伦理问题。例如:当是可以接受的谎言?当它是错误的,我们应该如何理解错误的性质是什么?有没有这样的事情作为对一个右真相,即使真相可能是有害的?是否有可能一个人的权丧失真相?有没有撒谎的人,并告诉仅仅误导真理之间的道德差异?应该如何民主的社会,致力于言论自由手柄的谎言和其他种类的不诚实?可以虚构诚实或不诚实?是否有可能骗自己?

真相,谎言和欺骗
TTH4:20-5:40微米

教员(S): 约瑟夫·沃尔什

描述: 我们不断变化的世界的主要挑战之一是生物多样性的丧失。绝大多数的人都同意,我们应该努力保护生物多样性,但他们的观点主要是基于对自然的含糊其辞,积极的情感,而不是具体的理由。本课程探讨的具体理由。上半年过程草图出来保护生物多样性(即“全球化思维”)的说法。课程的后半部分着重于生态恢复的实践中林蜜饯从校园几英里(即“局部作用”),而不是仅仅作为一种方法来保护生物多样性,但作为一个通道,重新定义自然之间的持续关系文化。该课程的阅读范围从环境写作的经典在主要科学文献最近的研究论文。生物多样性也需要直接体验过,所以我们将采取实地考察当地的森林保护,我们将挽起袖子和帮助恢复自然栖息地,看看有多少生物多样性的手段,与我们生活的人们和工作。

生物多样性的价值
MW4:20-5:40微米

教员(S): 阿克塞尔·米勒

描述: 在本次研讨会,我们将研究一些民主背后的基本想法和问题,并提供他们的“发明家”的读数。一些问题是:什么是民主?是政府的一种形式,一种价值,一种理想,一种政治制度,生活的一种形式,有点这一切的?是民主始终是最好的政治解决(在战时?一般饥饿?)?为什么要整个人的决定,而不是在各个问题的专家吗?都是民主作出的决定自动合法的(怎么样少数民族\”的权利?)?在一个民主社会全体公民应该如何参与政治吗?由人民直接自治或通过投票的代表?是一切民主可判定或没有个人有不可改变的权利?是宽容和/或言论自由必要的民主,以及它如何能走多远?

什么是民主?
TTH4:20-5:40微米

教员(S): 萨拉·埃尔南德斯,saborit

描述: 在此次研讨会上,我们将考虑性别的经济学的许多不同的方面。我们将学习有关的经济决策,个人和家庭从一个独特的性别视角面对和问自己:做女人和男人在经济环境不同的表现?我们将讨论的议题包括,其中包括:在世界各地,教育,婚姻,生育,劳动供给,议价能力,与歧视妇女的地位。每个主题中,我们将研究从世界各地发出的具体例子。学生将学会使用各种各样的学术资源(包括实证研究的文章,人种学的描述,和大众媒体的书籍),并写入不同的文件,包括政策建议,多杂文,散文论证和研究论文。

为什么性别经济学事项
TTH1-2:20PM

教员(S): 泰西刘

描述: 通过1799年在法国中部的秋冬季,一个裸体男孩看到游泳和饮用溪流,爬树,挖根和灯泡,并以极快的速度完全一致运行。他被当地农民在1800年1月捕获并带到巴黎。这个“野小子”从阿韦龙一夜成名,好奇和关于关于人类和动物之间的差别的本能和情报和问题之间的关系无尽猜测的对象。一位年轻医生让 - 马克 - 加斯帕德itard,谁承担了社交的任务和教育野孩子,认真记录了男孩的进步。 itard的工作最终导致智力低下的治疗的改造和对儿童教育的一次革命,这反映在我们这个时代的每学前教育计划。这门课程向学生介绍有关自然,童年和家庭生活哲学和态度的变化是使社会查看“野小子”而不是作为一个怪胎或野蛮,但本质上能够文明,感性,和情报的人。 “野小子“的故事教导为什么它是用于治疗人类的性质与重要的,不要怕。为了保护孩子的人权,社会必须保护范围扩大到我们之间的非人类。该课程是专为热衷于思想史,环境史,心理学和教育学生。

野孩子:是人不是动物?
金属加工液1:50-2:40微米

教员(S): 帕特里夏·尼科尔斯

描述: 移民已经成为当代社会和政治对话的“热”的一个按钮。通过在美国的拉丁裔的经验的角度,这个类将探讨原因,并在21世纪全球移民的后果,分析在第一世界社会第三世界移民的边缘化,并寻求发展演变的理解美国的“面子”。学生将进一步审视自己的个人经验和背景如何帮助塑造他们对这个新的世界秩序的看法。

拉丁移民美国常常会留下无法忍受的情况下,勇敢危及生命的边境口岸在追求美国梦。然而,那些谁在跨越地理边界成功几乎不可避免地发现,他们希望留下的边缘化的生活需要一个同样强大的形式在他们的新的世界,因为他们的边界以北面临经济,政治,种族和文化的障碍。

女性在边境:拉丁在美国被边缘化
金属加工液1:50-2:40
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